这次表演赛的赛制沿用的是天狮杯和新京各院系校赛赛制的结合体：主席介绍评委、参赛队伍及双方辩手，宣布比赛正式开始；正反方任一辩手有一分钟的时间猜测对方立论，正反方一辩各作三分钟开篇立论，正反方二辩正、反方二辩各有两分钟的时间对立论进行补充，正反方二辩对辩环节，正反方三辩盘问，可指定对方任意辩手回答，限时两分钟。正反方三辩论作两分钟盘问小结。然后是场上教练三分钟的面授机宜，五分钟的自由辩，五分钟的烽火再起。（既场上副辩与正式队员的辩论）然后评委会向正反方各提一到两个问题，正反方四辩的总结陈词。接着是观众提问，评委退席，重新入场，评委代表上台点评并宣布优秀辩手，以及最后的主席宣布比赛成绩和获胜代表队。（我不得不说，这个光介绍就可以写一篇有三级标题的论文的赛制已经冗长到一种无法用语言形容的程度了。）
赛制再奇葩，也得拿出十二分的精神来面对，这不主席一介绍完评委，我们就排着整齐的小队入场自我介绍了。
在知鱼的辩手们先入场之后，夏天又开始叮嘱了。
“等会我做手势的时候再鞠躬，辩手到位置上先别急着坐下，礼貌的等对方辩手打了手势之后再一起入座……”
“夏教练，我们都知道啦。”默然摇头，“我们又不是第一次打比赛啦。”
“废话怎么那么多，等下副辩主打什么全听小巫的。”
“下面出场的是反方ym辩论社代表队，他们的观点是学校管理工作，以学生为主导，老师为主体。有请——”
“还有等下跟着我，和评委对方辩友握完手之后还要和主席握手。”
“知鱼找的人靠不靠谱啊，主席长的真寒碜。”笑笑看了眼男主席嘀咕一句。
“啸啊，你可别乱说，旁边那个可是夏教练的女朋友哦。”
“小七爷您觉得呢？”笑笑半遮住嘴笑，一面不忘问下站在他后面的小七。
“关爷屁事啊。”小七的眼睛里冒的出火来，“老子今天要打好这场比赛给你们瞧，叫你们再笑老子。”
那边主席已经简单的对ym介绍完了，我们一行九人雄纠纠气昂昂保持着跨过鸭绿江的气势的从后台鱼贯而出，在夏天的带领下先和四个评委逐一握手，再然后上台和站立许久的对方辩友，最后是笑容灿烂的男女主席们。
和评委握手的时候，评委一般会说的是“比赛加油，”或者，“期待啊”什么的，我们一般会点点头，一副尊师重道样恩大难报，“谢谢评委老师”。
今天却略有不同，那个叫罗家豪的解剖怪人握着我的手的时候，我瞬间联想起欧阳毅和我提到过的解剖室那一桶桶的脂肪沫……
“喀……”我突然觉得有点想吐。
“小姑娘是不是不舒服？”罗家豪教授笑的格外亲切。
“没事吧？”小戴正在和他的国际法老师顾溪握手，刚刚他们两个人一直在用眼神做深切交流。
“没……”
我一边摇头一边打量着顾溪。准确的说这是我第一次见到法学院的风云教授顾溪，也可能以前见过，只是从来不知道，原来“西太后”长这个样子。
“西太后”没我想象的那么老，轮廓分明的脸上一副金丝框的眼镜显得非常的成熟，面容白净的很。微微展颜之间，好像是要面对你摆出一副善解人意的慈爱样子来，却让我感受到了一股极其强大的气场。
果然太后就是太后，他是种气场直接超越了女王的存在的物种。
顾溪伸出手来，“比赛加油喽。”
“嗯，谢谢西太……不是，顾教授……”
对方场上四位辩手也是两男两女的搭配，罗宁淼站在二辩的位置，我们一路握手而去。
正方一辩踩着六厘米的高跟鞋，本来高挑的身姿显得更为出众，我们握手，她的嘴角笑意格外明显，“走稳了哦。”
“谢谢提醒。”
回答完之后哀大心死的默默仰天，连对方辩友都看不来我经常穿高跟鞋了吗？
罗宁淼这厮嘴巴不管是笑还是说话都很欠揍，“想吐？早生贵子啊。”
“嗯，你全家去死吧。”
我迅速的抽出手来，知鱼的三辩也是个高个子的姑娘，一瞬间我突然想问下他们知鱼挑人是不是还得有一条，女生个子高于170cm？然后还要能穿高跟鞋？
“请多指教。”正方三辩的声音清脆。
“彼此彼此。”我一边说一边感慨，知鱼这边表现的敌意也表现的太明显了吧——额，姑娘，你轻点，你捏的我手疼。
还有比赛前知道的，知鱼的四辩，李沐梓。
zero和他握手的时候有一瞬间的失神，但是她还是快速的调整过来了。
准确说来，这个李沐梓应该是我们ym的一员，而且是ym那种眨巴下眼睛都影响深远的大神级人物。但是我们平时却很少见他，一般他也不会出现在ym的理事会各种杂七杂八的会上。他和ym接触的方式异常单一简单，就是他和zero直接交流。
所以刚刚在洗手间遇到他的时候，我只觉得他的声音好听的熟悉，却想不起来到底在哪里见到他。
至于小梓是怎么上了对方的四辩的，这个问题我也不清楚。
“比赛加油。”
低沉而富有磁性的声音好听极了。我都快泪流满面了，这是对方场上唯一一个没让我感受到满满恶意的啊。
在绕场一周外加儒雅的给在场观众鞠躬介绍之后，比赛就正式开始了。
两边四辩各猜测了下对方的立论点，我一边听一边笑，对方想的点果然是一开始我们讨论的东西，但是，狭隘的已经无关痛痒了。
“谢谢主席，知鱼战队一辩周琪问候在场各位。今天，我们坐在学校明亮的礼堂里，听一场学校老师……”
正方这个叫周琪的姑娘声音和她的个头一样高亢，辩论稿子却听我的我想睡觉。“谢谢主席……”其实我还一直有个梦想，那就是想当辩论赛的主席，辩手每次发言第一句都要谢谢主席，哦，这得是多么深的领悟啊。
“我方认为，学校管理工作要讲方法，没有科学的方法，目标很难以实现，学校管理学一不定期要具体地研究管理方法问题。所以不管是以学生为主导还是老师为主导，都要讲求科学的方法……”
“弃子，你感觉到了吗？对方这是要把我们点直接打死，学校管理工作要讲方法，她的意思就是说，我们等下论述的她都可以说成是方法好。”
“呵呵。”欧阳弃在纸上飞快的记录，“他们说方法不是以学生为主导这种管理模式带来的，我们说谁主导这个主导的影响其实不是最重要的……”
“有意思了。”小戴扶一下眼镜，“等下我可以自由发挥了。”
“你们声音再小点，”夏天坐在zero旁边的教练席位上压低着声音，“zero和小戴，你们注意反驳的时候也要立论。”
“知道了。”zero成竹在胸，“我只驳他们这个前提就够了。”
“而我们学校工作目标由老师作为管理的主体，他们遵循合乎规律的管理原则，运用科学的管理方法，学生作为主导，才能对各方面工作开展有效管理活动才能完满实现……”
正方的立论很有节奏的结束了。
“谢谢主席。”科学管理，对方辩友说的很是明细。但是这个科学管理不是单凭经验办事，也不是按照规章办事，对方辩告诉我们，不管是以老师为主导还是以学生为主导，这两种方式与这个科学管理都没有关系。其实不然，科学的管理方式是根据环境自身的特点而去探寻研究出来的，如果和这两种管理模式都没有关系的话，那么对方这个叫‘科学管理’的东西可不可以也套在我方的模式上用用看呢？”
“首先，先感谢对方辩友为这个辩题里的概念下了一个很好的定义，”zero对自己的稿子熟稔的很，卡纸已然是种摆设了，“其实我们今天所说的并不是要像对方辩友那样把学生和老师来做个高下之较，而是客观的评价这两种方式对学校的影响。下面我将从以下三个方面来论证我方的观点……”
“不对。”
小戴的声音轻的很，他的笔在纸上一顿，戳出个洞来。
“怎么了？”
“他们的立论，和小巫在门口捡到的那本笔记上的，一摸一样。”
“一个字也不差么？”我突然想起来罗宁淼在洗手间和我说的话，“可是他们知道……笔记在我们手里，为什么要接着用这个存在漏洞的立论呢？”
“知道？”小戴皱着眉，拿起空白的卡纸来，“那说明他们肯定必有后招。”
“这叫什么？”我看着罗宁淼微笑的脸就觉得无比欠揍。
“没事。”小戴奋笔疾书，“只是立论补充可能要临场来了。”
场下的副辩席上，小巫也是一副疑惑的表情，小七深受打击萎靡不振，只有笑笑和默然这对崽子精神依旧。
“谢谢反方一辩的精彩陈述，下面进入精彩的二辩补充环节，该环节正反方各有两分钟的时间对己方观点进行陈述或者质疑对方观点，首先有请正方二辩，有请。”
“对方辩友的发言甚是精彩。”罗宁淼的声音有些低哑，却有着说不出的魅惑，“对方辩论给我们论述了下科学管理，可是对方辩友却忽略了中国众多高校的管理方式各有不同，却大同小异，这样的模式是不是科学的呢？这小异之处是要根据情况来看，可是这个模式有一个共同的特点，就是模式以老师为主导，学生为主体。对方辩友说把种模式安放在他们的模式下，这个我就不明白了，对方一辩是要舍弃ym奔向我们知鱼的怀抱吗？”
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